面前是笔刷，手中挥舞着色彩，派潭镇中心小学的学生们一板一眼地描绘着家乡美景，用热爱为这堂美术课加上生动注脚。在距离广州市中心80公里的小镇，乡村美育生根发芽，蓬勃生长。
学生制作版画
如果说十几年前，全国各地关于乡村美育的探索还只是点点星火，近年来，随着美育成为新一轮教育改革中的重点，尤其是在2020年《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》发布、2021年“双减”政策落地后，乡村美育“火势”渐旺。
山环水抱：立体校园成为美育教科书
派潭镇中心小学坐落于广州市增城区派潭镇墟，学校依山而建，只一抬眼便是满眼青绿，山后是横穿派潭的派潭河支流车洞河；走进校园，学校按照“一厅，二路，三苑，四景，五楼”的规划布局，一条贯穿全校的校道将派小一分为二，教学区、运动区、生活区错落有致地分列两侧；校园内绿树成荫，漫步其间，不仅能听空山鸟语，还有潺潺溪水在旁。
派潭镇中心小学校园
派潭镇中心小学校长梁福金介绍，“学校的校园布局充分利用了地形优势，可以说校园就是一本立体教科书。这样的布局规划让校园每一个角落、每一棵草都会说话，能够给予学生一种美的感受，身处这样的美丽校园，学生自然能得到美的熏陶。”
一方水土涵养一方文化，在梁福金眼里，提供因人制宜的学习环境的作用不只在美育建设，更大的作用是实现校园育人、环境育人、文化育人。依托山水环境，派潭镇中心小学建立起“乐山乐水，仁智兼修”的办学理念。“我们将千年滋养的派潭山水与我们所处的教育环境及人文氛围结合起来。山水的精魂与神韵赋予派潭人民正直、仁厚、淳朴、善良的品质。我们希望把师生培养成如山之人，博大致和、脚踏实地、坚定理想、矢志不渝；培养成如水之人，光明磊落、堂堂正正、率真坦诚、灵动善变。山水品质融入我校的办学思想体系，成为教育的核心元素。”梁福金说。
“版上生花”：用刻刀勾勒家乡文化
在派潭镇中心小学，版画是最受学生欢迎的美术课，学校还建立起“版上生花”社团，让热爱版画的学生们有更多机会学版画、画版画。
“版上生花”社团始成立于2017年。每学期初，社团会面向2—5年级学生进行招生纳新工作，社团教师向学生介绍版画艺术，调动学生的兴趣，吸引学生加入社团。学生们每周有一节时长90分钟的课程，学习版画的历史、材料和技法等知识。在课后托管时间，指导教师还会带领学生们到学校周边的派潭老街采风，古建筑、山水风光、稻田美景、风俗人情及特产美食等都是版画创作的源泉。
学生以派潭民俗——舞貔貅创作版画
在乡村小学开展版画教学并非易事，教学师资匮乏和美术耗材昂贵是学校必须面对的两道难关。“版上生花”社团的美术指导老师谢健介绍，社团成立初期，学校只有一名版画老师，学生要打版画基础，教师也要学教学方法。“早些时候相关的教学资料比较难找，就在优酷等平台‘上网课’，自己学会后再教给其他的美术老师；也会在网上寻找会做版画的师傅，加微信向他们请教；后来学校购买了很多教学书籍，也组织美术老师到深圳中学交流，学习他们的版画校本课程。”一点一滴的积累中，派潭镇中心小学也拥有了属于自己的版画课程体系。
为了让更多同学能没有经济顾虑地学习版画，除了版画刻刀，其余耗材成本全部由学校承担。学校为何能给予版画教学如此大的投入？谢健解释，学习版画所培养的不仅仅是绘画能力，还有逻辑思维能力、动手能力等多种素养。此外，版画课程也能同其他的课程联动，比如学生画派潭老街，需要对老街的历史有深刻理解，去挖掘老街背后的历史故事进行艺术创作，这就需要学生们在校本课程——历史课《周游派潭》下功夫；而画版画的过程较为复杂，也能锻炼到学生们的逻辑思维能力。派潭镇中心小学倡导“全人教育”，尽管投入大，但是为了孩子的全方位成长，这样的付出是值得的。
乡村美育：重构乡村文化在地性优势
在谢健眼中，一些农村娃的美术天赋并不比城里娃差，“他们可能没有那么多技巧性的表达去提升画面的细节质感，但是在创作中能从心出发，想到什么就画什么，这样的作品是有真情实感的。”谈及原因，谢健认为这可能与农村娃自小生活在自然的空间有关，达到一种“返璞归真”的状态。或许乡村美育未必要照搬城里的那一套思路，走在山水间也能实现好的效果。
谢健指导学生制作版画
乡村是民间艺术的沃土，其文化资源的丰富性甚至要超过一些城市。乡村美育是否要向城市看齐？城里的经验是否适合乡村？或许未来的乡村美育建设方向，是充分开发乡村文化的在地性优势，将本土的艺术融入学校的美育之中，产生一种文化与历史的联系，让乡村的美育实践有根有魂，行稳致远。
如今，派潭镇中心小学的版画社已经走过7个年头，建立了低年级纸版画为主、中年级吹塑版画为主、高年级橡胶版画为主的版画教学体系。近年来，学校版画课例《叶子拓印书签》荣获“广州、佛山、肇庆、云浮、江门、韶关六市中小学与中职学校优秀微课征集活动”一等奖；社团成员先后获得广东省第六届非物质文化遗产创意设计大赛（师生非遗创作精品）一、二、三等奖；广州市中小学师生书画及手工艺作品比赛小学组二等奖，先前种下的种子终于迎来了丰收的季节。
